Restrukturyzacja pracowników z przemysłu węglowego do sektora OZE
Dlaczego
teraz?
Przewiduje się,
że dekarbonizacja w najbliższych latach w ramach UE-27 doprowadzi do utraty 76
tys. miejsc pracy. Na kraje realizujące projekt RES-SKILL obecnie
przypada 81 % całkowitej siły roboczej zatrudnionej w sektorze węgla kamiennego
(190 tys.) w UE. To właśnie te kraje będą szczególnie dotknięte skutkami
restrukturyzacji. Jednocześnie wzrost liczby miejsc pracy w sektorze
odnawialnych źródeł energii OZE ma już miejsce, co więcej według danych w
najbliższej przyszłości jego tempo wzrośnie. Ze
względu na specyfikę umiejętności, pracownicy przemysłu węglowego są idealnie
przystosowani do zatrudnienia w sektorze OZE. Umiejętności pracowników
przemysłu węglowego są poszukiwane i pożądane w przemyśle fotowoltaicznym (PV)
i wiatrowym. Umiejętności te mogą być szczególnie istotne z punktu widzenia
zawodów takich jak instalator/technik fotowoltaiczny i technik turbin
wiatrowych. W ten sposób pracownicy przemysłu węglowego mogą uniknąć długiego
szkolenia (~2 lata) obecnie oferowanego w ramach istniejących kursów
kształcenia i szkolenia zawodowego. Dlatego w przypadku restrukturyzacji
zawodowej pracowników sektora węglowego, ze względu na posiadane już
umiejętności, może być wymagany jedynie krótki kurs lub szkolenie w miejscu
pracy.
Przewiduje
się, że głównym wyzwaniem w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego w
najbliższej przyszłości będzie gwałtowny wzrost liczby pracowników przemysłu
węglowego poszukujących nowych miejsc pracy oraz dynamiczny wzrost nowych
miejsc pracy w OZE. Oferty
przekwalifikowania pracowników z sektora węglowego do sektora OZE są obecnie
bardzo ograniczone, a tylko jeden z krajów Europejskich oferuje odpowiednie
kursy (Niemcy, ~2,5 roku). Zapotrzebowanie na miejsca pracy w sektorze OZE w
UE-27 wzrośnie o 304 tys. nowych miejsc pracy rocznie do 2030 r. – 60% w
sektorze energii wiatrowej i 24% w fotowoltaice. Podaż nowych miejsc
pracy w sektorze OZE w krajach partnerskich mogłaby pokryć do 90 % obecnych
miejsc pracy związanych z przemysłem węglowym. Na przykład Niemcy, Polska i
Grecja są liderami w zakresie potencjału morskiej energetyki wiatrowej;
niektóre regiony węglowe Niemiec mają najwyższy potencjał zatrudnienia w
energii wiatrowej (~ 16 tys. nowych miejsc pracy) i systemach fotowoltaicznych
(~ 3 tys.).
Cele projektu
Celem
projektu RES-SKILL jest
wzmocnienie kształcenia i szkolenia zawodowego w sektorze energetycznym,
dedykowane głównie pracownikom przemysłu węglowego. Istotne bowiem jest
dostosowanie się do nowych potrzeb rynku (zmiany struktury zatrudnienia) tak,
by w możliwe najlepszy sposób ułatwić proces transformacji zawodowej
pracowników z przemysłu węglowego do sektora OZE, przy jednoczesnym
zdefiniowaniu umiejętności, kompetencji i wiedzy, które będą wymagane od
pracowników zatrudnionych w sektorze OZE. Będzie to możliwe dzięki:
Opracowaniu nowatorskiego programu nauczania i
niestandardowych treści szkoleniowych dla ułatwienia reorientacji pracowników z
przemysłu węglowego do sektora OZE.
Wspieraniu organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego
w celu zintegrowania materiałów z ofertą kształcenia i szkolenia zawodowego.
Poprawie
współpracy między organizatorami kształcenia i szkolenia zawodowego a
przedsiębiorstwami w celu zapewnienia możliwości, które pozwolą pracownikom
przemysłu węglowego przejść do sektora OZE.
Grupy
docelowe
Organizatorzy
kształcenia i szkolenia zawodowego oraz ośrodki szkoleniowe
Pracownicy
przemysłu węglowego
Pracodawcy
sektora energii odnawialnej i przemysłu węglowego
Partnerzy
społeczni sektora energii odnawialnej i przemysłu węglowego
Władze
publiczne i decydenci
Działania
w ramach projektu
Identyfikacja
komplementarności i rozbieżności między profilami zawodowymi pracowników
sektora węglowego i OZE oraz wpływu na efekty uczenia się
Opracowanie programu nauczania ułatwiającego reorientację
pracowników przemysłu węglowego do pracy w sektorze OZE
Tworzenie dostosowanych do potrzeb materiałów
pedagogicznych oferowanych jako otwarte zasoby edukacyjne
Opracowywanie profili przejściowych, narzędzi samooceny i
portfolio umiejętności
Rozwój zasobów na rzecz utworzenia Wspólnych Centrów
Kompetencji w celu reorientacji kariery pracowników przemysłu węglowego
Komunikacja
i rozpowszechnianie poprzez efekt mnożnikowy
Wyniki
projektu
Przygotowanie
planów edukacyjnych w zakresie reorientacji zawodowej pracowników przemysłu
węglowego
Wytypowanie
zestawów narzędzi edukacyjnych do reorientacji zawodowej i wytycznych
dotyczących ich wdrażania
Opracowanie
otwartych i dostępnych zasobów edukacyjnych w 6 językach
Opracowanie
planów strategicznych i operacyjnych w zakresie tworzenia Wspólnych Centrów
Kompetencji
Uruchomienie pilotażowego
Wspólnego Centrum Kompetencji w zakresie reorientacji i przekwalifikowania
zawodowego pracowników z przemysłu węglowego do OZE
W dniach 20 i 21 października 2022 roku w obiektach SZ Reda w Starej Zagorze w Bułgarii odbyło się ostatnie spotkanie projektowe. Dyskusja koncentrowała się głównie na postępach w realizacji dostaw oraz na ostatnich zadaniach przed zakończeniem projektu. Większość partnerów miała okazję zobaczyć się twarzą w twarz, z wyjątkiem partnerów z Rumunii i Polski, którzy uczestniczyli w spotkaniu online.
RES-SKILL 4. spotkanie projektowe
W dniu 1 kwietnia 2022 roku odbyło się 4. Spotkanie partnerów projektu odbyło się w obiektach LTT w Rumunii. To Tym razem w formie hybrydowej z udziałem partnerów z Niemiec, Rumunii, Bułgarii i Austrii. Austrii. Partnerzy z Grecji i Polski uczestniczyli online.
RES-SKILL 3. spotkanie projektowe
W dniach 28 i 29 października 2021 roku odbyło się 3 spotkanie partnerów projektu odbyło się w BFI Burgenland w Oberwart. Tym razem w formie hybrydowej z udziałem m.in. udział wzięli partnerzy z Niemiec, Rumunii, Bułgarii i Austrii. Partnerzy z Grecji i Polski uczestniczyli online.
Przeczytaj analizę dopasowania umiejętności RES-SKILL i opracowanie profili przejściowych
Celem niniejszego raportu jest stworzenie profili przejściowych, które umożliwią pracownikom węglowym przejście z przemysłu węglowego do sektora OZE. Aby W tym celu profile zawodowe byłych pracowników węgla zostały dopasowane do Najbardziej odpowiednie zawody w sektorze OZE na podstawie umiejętności.
17 marca odbyło się drugie spotkanie projektowe RES-SKILL, na którym świętowano pierwsze sześć miesięcy działalności. Dyskusja koncentrowała się na kolejnych krokach i tym, jak zapewnić przekwalifikowanie w nowej, wolnej od węgla erze Europy, ze szczególnym uwzględnieniem branży OZE.
Nasza ankieta została zakończona!
Dziękujemy wszystkim uczestnikom i czekamy na pełną analizę danych analiza.
Spotkanie Platformy Just Transition - Regiony węglowe Wirtualny Tydzień Przemian
Na stronie W dniach 16-19 listopada Partnerzy RES-SKILL mieli okazję uczestniczyć w Wirtualnym Tygodniu Platformy Just Transition, zbierając przydatne informacje na temat polityki europejskiej i kolejnych kroków w kierunku gospodarki neutralnej klimatycznie. Mamy nadzieję, że informacje te okażą się pomocne we wdrażaniu działań i produktów naszego projektu. i rezultatów naszego Projektu, w najlepszy możliwy sposób!
Nasi Partnerzy w SZREDA już rozpowszechniają projekt RES-SKILL!
Stara Zagora pracuje nad projektem przekwalifikowania pracowników z kopalni. Nasza koleżanka Sofia Savova, w imieniu SZREDA, przeprowadziła wywiad z Anną Turlakową dla radia ARID ze Starej Zagory (wywiad w języku bułgarskim), w dniu 13 października 2020 roku.
Stara Zagora opowiada o. dekarbonizacji i projekcie RES-SKILL. Nasza koleżanka Sofia Savova, w imieniu m.in. SZREDA, była gościem programu telewizyjnego "W poranku z nami" Zagora TV w dniu 15 października 2020 roku (wywiad w języku bułgarskim).
Spotkanie kick-off, które odbyło się w dniach 12-13 października 2020, stanowiło oficjalne rozpoczęcie projektu RES-SKILL. Spotkanie inauguracyjne Spotkanie inauguracyjne, choć początkowo miało się odbyć w Atenach w Grecji w siedzibie Koordynatora Projektu (PROMEA), zostało zrealizowane praktycznie z powodu rozszerzenia pandemii COVID-19. Wszyscy partnerzy projektu spotkali się, aby omówić cele projektu, jak również wewnętrzne procedury efektywnej współpracy, komunikację i mechanizm kontroli jakości oraz opracować plan operacyjny dla nadchodzących prac w ramach projektu. plan operacyjny dla nadchodzących prac w ramach 1 semestru.